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          唐山藝術培訓學校星海和大家聊聊彈鋼琴時看琴還是看譜呢?

          唐山藝術培訓學校星海和大家聊聊彈鋼琴時看琴還是看譜呢?

          發布日期:2019-04-15 作者: 點擊:

          很多琴童在練習鋼琴的時候,都會犯一個通?。貉劬o盯著鍵盤看,全然顧不上看樂譜,經常是彈著彈著,就找不到樂譜彈到哪里了,然后再漫無邊際地“滿地找牙”。下面唐山藝術培訓學校星海和大家聊聊彈鋼琴時看琴還是看譜呢?
          初學鋼琴的視線是應該集中在鍵盤,還是集中在樂譜呢?當然,實踐教學中的經驗告訴我們,把視線集中在樂譜上。在教學的許多事例中,我們可以發現一個非常有趣的現象:那些將視線集中在鍵盤的孩子,在演奏的時候狀態大多非常緊張:聳肩、手型塌陷甚至沒有辦法完整地演奏好一首樂曲。相反,那些將視線集中在樂譜上的孩子,在演奏時,不但狀態很放松,而且演奏樂曲完整性。這是為什么呢?唐山藝術培訓學校星海告訴大家。
           
           
          01
          距離感
          無論是歌唱、競技運動還是表演,放松的狀態是身體活動時自如的狀態。視線的距離感同樣也跟放松度和緊張度有關。放置樂譜的位置,一般都跟我們眼睛的視線是平行的。因此,這個距離感,是有助于在坐姿上保持腰部、頸部與頭部呈現一條直線,從而做到坐姿自然挺直且放松的彈奏狀態。然而,當眼睛緊盯著鍵盤彈奏的時候,視線的幅度和角度被放低。琴童在坐姿上,很自然地要腦袋下垂、聳肩。琴童在眼睛緊盯鍵盤的時候,多數時候處于緊張的狀態,甚至很難在緊盯鍵盤與抬頭在樂譜上尋找音符之間,找到協調的配合。這種擰巴的狀態,特別在琴童初學一首新曲的時候明顯。常常是,剛剛在鍵盤上找到某個音,再去看音符時,又找不到樂譜小節線的具體位置了。
           
           02
          余光看鍵盤

          初學鋼琴的琴童,都有一個共同的特點:心急。其實,緊盯鍵盤的這個毛病,從心理的角度來分析,還是心急。著急想在快的時間內把新的樂曲摸下來。在教授初學鋼琴的學生時,教師要格外注意循序漸進地培養孩子慢彈看譜的視奏能力。而且,彈奏的目光應該主要集中在樂譜上,鍵盤僅用余光就可以找到。剛剛開始這種訓練時,很多琴童都會不適應。因為,他們習慣性地在鍵盤上找到相對的音,唯有在鍵盤上彈出這個音之后,他們似乎才能確定鍵盤上的準確音高。所謂視線集中在樂譜上的讀譜視奏訓練,還有一個好處,就是一開始就培養琴童在樂譜上的音高感覺。在放慢速度雙手視奏的過程中,還可以在腦海里多停留片刻,雙倍加深視覺看譜、聽覺體驗、手指觸鍵新曲的整體印象,這樣的練琴方式,可以獲得事半功倍的效果。

          03
          從下往上看

          大多數的琴童在視奏新曲的時候,都是分手練習:先練習右手的高聲部旋律部分,再練習左手的和聲伴奏部分,然后,雙手合練。這種讀譜視奏的好處在于:學生可以在短的時間內,熟悉或者記憶整首樂曲的旋律部分。

          但是,這種讀譜視奏的弊端卻是致命的:即從一開始就缺乏縱向的聽覺訓練和雙手同時看譜彈奏的能力。人們常常認為,右手的旋律部分才是樂曲的核心,殊不知,左手低音才是樂曲的基礎。

          因此,初學視奏鋼琴學童,先找到低音的左手和聲和基礎低音,然后再找到右手旋律的主題,對于樹立縱向和聲的概念和讀譜習慣,對于未來在學琴的中高級別的視奏,恰好是打好基礎的關鍵所在。

          大多數的學生甚至教師和家長,很少有這種縱向感訓練的概念。如何入手呢?不妨拿一張白紙,僅僅露出一小節,讓學童按照從低音和聲到高音旋律同時觸鍵入手,待雙手找齊左右手的音符并彈奏之后,再將白紙移至第二小節,以此類推,逐漸完成整首樂曲的讀譜視奏。

          看譜彈奏在將視線集中在樂譜的過程中,還有一個重要的環節:要雙手同時彈奏,而且是從低往高看:即先看左手的低音部分,然后找右手的高音部分,并且同時下鍵彈奏。從左手低音開始讀譜視奏還有一個好處:就是下意識地培養學生的調性感。雙手同時下鍵讀譜彈奏的方法是縱向和聲走向的彈奏,即一小節一小節地雙手依次讀譜彈奏。這種讀譜彈奏的方法,看似另類,剛開始琴童會感覺不習慣。但是,學會了之后,大多數的琴童都能掌握。而且找到這種讀譜視奏的方式之后,視奏的能力會提高得很快。很多孩子之所以鋼琴最終學不下去,很多都折在了視奏能力的提高上。

          唐山藝術培訓學校星海和大家聊聊彈鋼琴時看琴還是看譜呢?


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